浩明是一个有着很好家教的小学生，有一天，出于一时的贪玩，他拿了同学一件玩具，吃饭时回到家，仍然装做什么事情没有发生一样，像往常一样笑呵呵地说：“妈妈，我回来吃饭了!”沉默。“爸，我好饿啊。”沉默。“怎么了?”还是沉默。“我没犯错啊!”仍然是沉默。妈妈眼睛瞪着他，爸爸也不看他，全家都显得冷冰冰地。终于他“想”起来了自己的错误：“妈、爸，我错了……”
2运用平平淡淡的沉默，能够让对方让自己进行反思。
有些人表现非常积极，但在发表意见时不免有些片面，若是直接的否定，又很容易挫伤其积极性，循循诱导又费时，精力也不允许。那么，我们就不妨表示是沉默。你只要听着就行，简单的回应“嗯”、“啊”即可。等他说够了，准备离开时，在适当的表示一下“好吧!”或“你再想想。”作为回应。这样一来，回去后他肯定会翻来覆去地想：“今天说的哪里出问题了?对方怎么没有明确的回应呢?错在哪里?”事后，为了弄明问题，或许他会自己参悟，或许向他人讨教。
3运用转移话题的沉默能够让对方心领神会。
如果不想谈论对方提出的问题，对要回答的问题可以保持沉默，可以选择大家都十分热衷的话题讨论，以此岔开先前的话题，这样就可以使对方无法再插足自己的话题，且从话题的突然转换中悟出道理，从而内容心领神会。