（五）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性
教育教学活动主要是通过一个个教师的个体劳动来完成的。每个教师的劳动在一定的时间和空间上，在一定的目标上，都具有很强的个体性特点。所以，从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。
由于学校教育是分段进行的，每一阶段教师所面对的学生几乎都是前一阶段教师劳动的产物，所以，教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。教师劳动的群体和个体统一性，要求教师协调好影响幼儿身心发展的综合环境，特别是处理好自身与教师群体的关系，同时不断提高自身的思想修养和业务水平。
六、教师的职业素养★★
（一）职业道德素养
1.忠诚于人民的教育事业
教育事业的发展直接关系到民族和国家的兴旺发达，关系到每个公民的切身利益。忠诚于人民的教育事业要做到：依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教。
