——普及历史知识，重视历史教育。史学不只是史学家、史学工作者的事业，史学是全民族的事业，这是它的特点和光荣。梁启超主张史家应有“文章修养”，撰述当讲求文采，努力做到“简洁”和“飞动”，为的是让更多的人愿意读。[55]这里包含着普及历史知识、重视历史教育的思想。30年代以来，顾颉刚、翦伯赞、范文澜、吕振羽、郭沫若、吴晗、白寿彝等史家，对此多有贡献。翦伯赞在1948年撰文指出，科学的历史知识“取得通俗的形式”的重要意义[56]；他在60年代初所撰《内蒙访古》一文[57]，成为脍炙人口的名篇。吴晗在50年代末、60年代初主编《中国历史小丛书》、《外国历史小丛书》，成为当时史学界的一件盛事。白寿彝评价说：“把历史知识交给更多的人，这在吴晗同志思想上是明确的。用大家容易接受的形式去传播历史知识，这在吴晗同志的思想上也是明确的。”“我们从这个工作上，肯定吴晗同志的成就，是不是也就是肯定了他在中国近代史学史上的地位了。”[58]毫无疑问，这是20世纪中国史学史上的重要一页。白寿彝是八九十年代力倡普及历史知识、历史教育的最有影响的史家之一：1982年河南人民出版社出版了他的论集《历史教育和史学遗产》；1994年北京师范大学出版社出版了《白寿彝史学论集》（上下册），其中论历史教育的文章多达20篇。它们是20世纪中国马克思主义史家历史教育思想的最集中的表述。